전국노래패연합

공지사항

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2011~2013 연합활동정리

< 2011~2013 활동정리 >

 

2011. 7. 27 - 하계연수 겸 3집 품평회(울산)

2011. 11. 4 - 이용석가요제 참가(은상, 우리아빠)

 

2012. 1 - 전국참실대회(조선대), 내맘에 주단을 깔고 대박(은선누나를 진짜 연예인으로 착 각한 사람들이 많았음), 현장실습 중 쓰러진 학생을 돕기 위한 거리공연(한시간 남짓에 82만원 모금하여 가족들에게 전달)

2012. 여름 - 하계연수(충북 속리산, 은주샘 동네 마을회관), 3집 반주 품평회 겸 캐스팅

2012. 9. 1 - 호남연합결성(여수)

2012. 9. 16 - 최석문 동지 결혼

2012. 9~12 - 3집 녹음 작업, 5차례 녹음(소리타래)

2012. 12. 1 - 조강인 동지 결혼

2012. 12 - 한판 3집 앨범 뿌림

2012. 12 - 연합 3집 앨범 완성(이런~ 신발끈... 다시, 매고!!!)

 

2013. 1 - 전국참실(원광대), 문정희 동지 생신 축하파티, 강수호 의장 및 여러 사람이 동 영상을 통해 생일 축하 메시지를 전하는 등 서프라이즈 파티를 준비하기 위해 쌔빠졌음.

2013. 여름 - 하계연수(해남), 백사장에서 술묵고 담배묵었습니다(뒤처리는 깔끔했다는^^!) 반성하고 있습니다. 준서행님집을 초토화시키는데 성공했습니다.

2013. 11.4 - 법외노조통보관련 교사대회(독립문, 노래패를 하기를 정말 잘했다는 생각이 들게한 가슴뭉클한 대회였습니다)

2013. 11. 4 - 이용석가요제 참가(은상, 참좋은당신), 상금 30만원 잘 보관하고 있습니다. 부상으로 받은 금수저(은수저였나??)는 아마 문화국장님이 가져가셨던 것 같은데..

 

참고로 2010 이용석가요제에서는 대상(울산, 풀의노래)과 금상(전교조연합, 교사는 노동 자다)을 수상했습니다.

 

위 내용외에도 지역별로 다양하고 꾸준한 활동들이 활발하게 진행되었으며, 본 문건은 굵직한 사건들 중심으로 기록하였음을 알립니다.

 

3년 동안 우리는 최선을 다했습니다. 할 수 있는 만큼의 최선이었다고 자부합니다. 우리 모두는 늘 있을 곳에 있었고 할 것을 했습니다. 혹여 같은 자리 같은 시간이 아니었다해 도 우린 늘 함께였음을 느낄 수 있었습니다. 고생많으셨습니다.

 

아이들 앞에, 역사 앞에 당당하기 위해 노력하는 동지들에게 존경과 감사를~^^

 

 

 

참교육연수원 : 새연수 안내 - 살아있는 초등 한국사 교실(조선 후기~현대)

전교조참교육원격교육연수원입니다. https://campus.eduhope.net

 

연수원에서 전국역사교사모임과 공동 기획, 제작한 "살아있는 초등 한국사 교실(조선 후기~현대)" 직무연수가 KERIS 심사를 통과하였습니다. 

 

지금, 2018년 2기 연수부터 수강 신청 받습니다. 

 

수강신청 : 2018-01-09 ~ 2018-02-05

연수기간 : 2018-02-06 ~ 2018-03-12

 


 

 

강의소개

어린이들이 초등학교에서 역사를 처음 배우게 됩니다. 맨 처음 역사를 접하는 만큼 초등학교에서 역사 수업은 매우 중요하고 큰 의미가 있습니다. 그런 만큼 초등 선생님들은 역사 수업에 많은 부담을 느낍니다.

초등 선생님들은 역사뿐만 아니라 다양한 교과목을 가르칩니다. 만약 역사에 특별한 관심을 갖고 있지 않거나 역사를 개인적으로 공부하지 않으면 역사 수업이 어렵다고 느낄 수밖에 없습니다. 게다가 수시로 변경되는 교육과정에 따라 바뀌는 교과서로 어려움은 더 커집니다.

따라서 초등학교 선생님들이 각 시대사를 정확히 이해하고, 학교 현장에서 학생들이 재미있게 역사 수업을 할 수 있게 도움을 줄 수 있는 연수가 꼭 필요하다고 봅니다. 본 연수는 조선 후기부터 현대까지 주요 역사적 사실, 역사 수업 사례와 방법을 선생님들에게 소개하여 선생님들이 학생들과 함께 살아있는 역사 수업을 하는 데 도움을 드리고자 만들었습니다.

강사 : 이인석, 김남수, 한수현, 조한경, 황은희, 김민우, 정미란, 최운, 김은아, 김봉수, 이경훈

학습목표

1. 초등 역사 교육의 목적과 방향을 이해하고, 학생들이 역사적 사고력을 키울 수 있게 도움을 줄 수 있다.

2. 각 시대사에 대한 정확한 이해를 바탕으로 학생들이 역사에 흥미와 관심을 갖고, 다양한 탐구활동을 할 수 있게 역사 수업을 계획하고 실천할 수 있다.

3. 박물관, 체험 학습 등 특별한 주제로 접근한 세 가지 수업 이야기를 통해 새로운 관점으로 역사 수업을 설계할 수 있다.

수강대상

유ㆍ초ㆍ중ㆍ고교 교원 및 교원전문직

교육내용

Ⅰ. 역사 수업 실제

1. 초등 역사 수업 길 트기!

Ⅱ. 핵심주제 1 – 조선 후기

2. 비변사를 확대, 강화하다 
3. 조세 제도를 정비하다 
4. 모내기 보급으로 본 조선 후기 사회의 변화 
5. 수업사례 1 : 협동학습으로 풀어본 대동법 
6. 새로운 사회 개혁론이 등장하다 
7. 성장한 민중, 봉기의 주체가 되다 
8. 수업사례 2 : 글과 그림을 통해 본 조선 후기 여성의 삶

Ⅲ. 핵심주제 2 - 개항기

9. 강화도에서 시작하는 근대 이야기 
10. 조선의 근대화 노력과 일본 ∙청 ∙러시아의 각축 
11. 수업사례 3 : 사료로 살펴본 강화도 조약 
12. 국권 수호를 위한 노력과 국권피탈 
13. 근대 문물의 수용과 생활의 변화 
14. 수업사례 4 : 1907년 사진 속 의병을 만나다

Ⅳ. 핵심주제 3 - 일제강점기

15. 1910년 대한제국이 식민지 조선이 되다 
16. 1919년 독립을 선언하다 
17. 수업사례 5 : 시각자료를 활용한 질문이 있는 역사 수업 –경복궁이 흘린 눈물 
18. 식민지인으로 살아간 사람들 
19. 식민지 파시즘에 맞서며 독립을 준비하다 
20. 수업사례 6 : 조선의 독립을 도운 일본인을 어떻게 생각해?

Ⅴ. 핵심주제 4 - 현대

21. 해방과 민주공화국의 탄생 
22. 전쟁을 거치면서 분단이 굳어지다 
23. 수업사례 7 : ‘그 날’을 어떻게 기억할까요?= 8.15 해방에 대한 학생들의 역사 서술 
24. 4.19와 5.16, 산업화가 이루어지다 
25. 6월 항쟁을 거치며 민주주의가 확장되다 
26. 남북관계의 변화와 평화통일을 위한 노력 
27. 수업사례 8 : 사진으로 구성해보는 5.18 민주화 운동

Ⅵ. 조금 특별한 수업 이야기

28. 수업사례 9 : 어린이들이 주인공인 '어린이들의 한국사' 
29. 수업사례 10 : 박물관에서 만나는 재미있는 역사 수업  

30. 수업사례 11 : 전쟁에 대한 서로 다른 기억, 야스쿠니 신사